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研途再探甬地,學(xué)子去留意明

發(fā)布時(shí)間:2025-07-14     閱讀
       ——寧波大學(xué)甬留研途暑期學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)二次調(diào)研
  2025年7月8日,寧波大學(xué)法學(xué)院甬留研途暑期學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展第二次調(diào)研活動(dòng),力求擴(kuò)大樣本覆蓋范圍、深究留甬離甬原因,為高校、企業(yè)、政府制定相關(guān)政策、落地相關(guān)措施提供有力數(shù)據(jù)支持。
  本次活動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下并行,覆蓋寧波大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等高校。行前指導(dǎo)老師黃增付與隊(duì)長(zhǎng)沈宇洋同學(xué)針對(duì)第一次活動(dòng)分析優(yōu)缺:鼓勵(lì)研究寧波人才引進(jìn)、落地政策文件,提供多角度深層次訪(fǎng)問(wèn)模板,擴(kuò)大線(xiàn)下寢室走訪(fǎng)普及面,采納線(xiàn)上問(wèn)卷方式加大覆蓋圈,進(jìn)而明確各小組分工與本次調(diào)研方向。
  一、政策細(xì)研,錨定留甬意與牽
  隨后各小組即開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),研究小組首先搜集寧波市人才引進(jìn)與落地政策,聚焦法學(xué)等重點(diǎn)模塊信息,分析發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)方案,管中窺豹時(shí)代浪潮,掛鉤留甬意愿。一方面,全球化浪潮下寧波聚焦涉外法治人才培養(yǎng),如國(guó)際投融資、跨境并購(gòu)等高端非訴涉外服務(wù)領(lǐng)域潛力無(wú)窮;另一方面,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)展翅,寧波著墨于民營(yíng)企業(yè)發(fā)展,則如引進(jìn)企業(yè)首發(fā)上市、上市再融資、企業(yè)并購(gòu)重組、破產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、海事海商等領(lǐng)域炙手可熱。同時(shí),科技騰飛下數(shù)字智能網(wǎng)絡(luò)搭建,運(yùn)用數(shù)字化武器建設(shè)行業(yè)平臺(tái)、改革創(chuàng)新法律服務(wù)方式虛左以待。并以國(guó)家戰(zhàn)略角度望之,均衡城鄉(xiāng)、地區(qū)、特殊群體發(fā)展領(lǐng)域的法律服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亦大有可為。
  二、寢訪(fǎng)深耕,細(xì)探學(xué)子心所向
  其次,線(xiàn)下小組再次開(kāi)展寢室走訪(fǎng)活動(dòng)。鑒于第一次寢室走訪(fǎng)記錄,大一、大二學(xué)生群體對(duì)于留甬離甬定位模糊,本次寢室走訪(fǎng)有的放矢,針對(duì)研究生、大三大四學(xué)生群體開(kāi)展。線(xiàn)下小組流轉(zhuǎn)于甬江研究生學(xué)生公寓、本部學(xué)生公寓之間,從留甬意愿著手,層層剝離深層原因,歸類(lèi)群體范圍,歸納意愿特質(zhì)。浙江籍意向考公群體從公務(wù)員薪資待遇、上升空間角度出發(fā),大多傾向留甬;非浙江籍考公群體則在家鄉(xiāng)與寧波間各有意向、利弊權(quán)衡。創(chuàng)業(yè)就業(yè)群體從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、企業(yè)發(fā)展角度傾向留甬,也有學(xué)生群體從個(gè)人發(fā)展角度傾向杭州、上海、深圳等地區(qū)。
  三、問(wèn)卷廣撒,遍集多元擇路聲
  再者,線(xiàn)上小組設(shè)置基本輸入信息,基于第一、二次訪(fǎng)談?dòng)涗浽O(shè)計(jì)痛點(diǎn)問(wèn)題,并提供開(kāi)放式回答空間,發(fā)放線(xiàn)上問(wèn)卷。問(wèn)卷范圍以寧波大學(xué)為基點(diǎn),擴(kuò)張至寧波諾丁漢大學(xué)、寧波工程學(xué)院等,涵蓋畢業(yè)生就業(yè)意向、寧波就業(yè)環(huán)境認(rèn)知與影響留甬因素等多方面。
  本次留甬意愿活動(dòng)以政策為鏡照趨勢(shì),以走訪(fǎng)為尺量心聲,以問(wèn)卷為網(wǎng)集眾思,讓留甬離甬的考量在數(shù)據(jù)與洞察中漸趨清晰。后續(xù),甬留研途團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕調(diào)研成果,將政策紅利與學(xué)子期盼精準(zhǔn)對(duì)接,為高校育才、企業(yè)納才、政府留才勾勒可行路徑。

  
作者:胡可欣    來(lái)源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:周云
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