為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語(yǔ)言文化的重要指示批示精神，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，7月14日，山東大學(xué)小樹(shù)林“泉漪”支教地成員董雨晨在會(huì)仙山社區(qū)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩充實(shí)的普通話比賽。

比賽前，董雨晨通過(guò)兩個(gè)淺顯易懂的小故事，讓孩子們明白“講不好普通話很容易鬧笑話”的道理。緊接著，董雨晨向孩子們普及了什么是普通話、為什么要講好普通話，強(qiáng)調(diào)了普通話在生活中的重要性。
隨后，孩子們期待已久的普通話比賽正式開(kāi)始。比賽采取積分制的形式，由“繞口令段位大挑戰(zhàn)”“emoji猜成語(yǔ)挑戰(zhàn)”“你劃我猜成語(yǔ)挑戰(zhàn)”和“一句話接龍”四個(gè)關(guān)卡組成，在全面考驗(yàn)孩子們的普通話水平、知識(shí)儲(chǔ)備、反應(yīng)速度及團(tuán)隊(duì)合作能力的同時(shí)，也在潛移默化中強(qiáng)調(diào)普通話的重要之處。董雨晨在講解規(guī)則后將孩子們分成三組，孩子們以組為單位開(kāi)始了緊張有趣的角逐。比賽過(guò)程高潮迭起，孩子們爭(zhēng)先恐后舉手，認(rèn)真思考、搶答問(wèn)題、表現(xiàn)突出，熱情空前高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱火朝天，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)課堂。

耗時(shí)一小時(shí)余的比賽結(jié)束后，董雨晨為總積分第一名的二組頒發(fā)文創(chuàng)獎(jiǎng)品。見(jiàn)孩子們?nèi)砸猹q未盡，董雨晨趁熱打鐵，向孩子們宣讀“推廣普通話倡議書(shū)”，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ�活中努力說(shuō)好普通話，注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并和同學(xué)相互督促，使規(guī)范語(yǔ)言成為一種自覺(jué)行為。
放學(xué)后，孩子們?nèi)蚤_(kāi)心地討論著比賽題目。許多孩子來(lái)問(wèn)董雨晨以后能不能再多舉辦一些這樣的活動(dòng)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，一些原本講方言的孩子已開(kāi)始嘗試用普通話與周?chē)�人交流。這場(chǎng)生動(dòng)活潑的小課堂集理論性和趣味性于一體，生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)，將“寫(xiě)好規(guī)范字”的樹(shù)根深埋在祖國(guó)廣袤的土地里，將“說(shuō)好普通話”的種子扎根在彩色童年的夢(mèng)想中，孩子們掌握了更多普通話知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣也將更加濃厚。