習總書記強調(diào)，“要關心留守兒童、留守老年人，完善工作機制和措施，加強管理和服務，讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖。”關愛和保護留守兒童、困境兒童，讓他們感受到大家庭的溫暖，還他們一個美好的童年，是為人父母的義務，也是全社會共同的責任。農(nóng)村留守兒童和其他兒童一樣是祖國的未來和希望,需要全社會的共同關心。做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作,有利于到未成年人健康成長,有利于家庭幸福與社會和諧,有利于全面建成小康社會。為深入的了解，我們前往鳳陽縣府城鎮(zhèn)中心小學，進行實地調(diào)研和走訪。

當實踐小隊走進府城鎮(zhèn)中心小學，我們找到事先聯(lián)系好的老師，通過與老師的交流，我們了解到，近年來，本地的青壯年大多會選擇離開家鄉(xiāng)，外出打工，留下孩子與爺爺奶奶一起生活，這就導致留守兒童的數(shù)量逐年遞增。針對這一留守兒童增多的現(xiàn)象，當?shù)卣�府曾多次召開會議就此進行討論，提出了一些切實可行的方案，例如：為外出務工的父母提供本地的工作崗位，但效果可見一斑，但留守兒童的問題正在一步步改善。
在與孩子們的接觸和交流中，我們了解到，他們大多從小就與爺爺奶奶一起居住，日常生活的各個方面都由他們照顧，父母只是通過手機語音和視頻聊天，偶爾關心他們。使得這些兒童從小缺乏父母的關愛和日常的感情呵護，尤其是看到其他同學有父母接送的時候，更加導致了他們內(nèi)心對于父母能夠在身邊陪伴著自己成長的渴望，進而使得他們形成孤僻、內(nèi)斂、不善言辭的性格。因此，留守兒童的心理健康問題不容忽視。

之后，我們進入教室，與同學們近距離接觸交流，宣傳我們此行的主題，并和他們進行互動討論，同學們興致高昂，還寫下了他們的小小愿望，我們也給每位同學分發(fā)了糖果和禮品。調(diào)研的最后，實踐小隊提醒他們時刻做好疫情防護，勤洗手，戴口罩。暑假即將來臨，遠離陌生水域不要去無人監(jiān)管的地方游泳，珍愛生命。積極進取，努力學習！
經(jīng)歷了此次的社會實踐調(diào)研，以及走訪調(diào)查，實踐隊員更加深入的了解到了農(nóng)村對于留守兒童心理健康發(fā)展的問題，而且這次的實踐活動是實踐隊員了解社會、開闊視野的重要途徑，表明我們大學生也可以用自身的實踐行動去關心社會、了解社會、融入社會，為兒童心理的健康發(fā)展奉獻自己的一份心，貢獻自己的一份力。

春風化雨，大愛無聲，讓全社會為“留守兒童”創(chuàng)造一個健康溫馨的生活環(huán)境，像節(jié)氣里的春雨，用真摯的愛去滋潤每一個鄉(xiāng)村留守兒童的內(nèi)心，用熱忱的火去點亮每一個留守兒童的心燈，引導學生生命的航程，驅除蒙昧，收獲希望！