7月13日至19日，由廣東省外語藝術職業(yè)學院8名學生組成的源動力突擊隊，在惠州市大亞灣西區(qū)街道湖灣社區(qū)開展了一場特別的暑期公益行動。她們將學業(yè)輔導與藝術啟蒙相結合，用創(chuàng)意課堂讓30余名鄉(xiāng)村兒童在手工、繪畫、書法里收獲知識，更在歡聲笑語中打開了新視野。這場實踐，正是“百千萬工程”中高校資源賦能鄉(xiāng)村教育的生動注腳，更是源動力突擊隊用青春力量為鄉(xiāng)村教育注入新活力的生動體現(xiàn)。

　　圖1合影 黃思雨攝
　　此次公益行動依托“百千萬工程”專項，在湖灣社區(qū)黨支部的大力支持下開展。活動旨在通過“學業(yè)輔導+藝術啟蒙”兩位一體的創(chuàng)新服務模式，為鄉(xiāng)村兒童提供多元化教育，填補暑期教育空白。7月13日，源動力突擊隊抵達湖灣社區(qū)后，迅速與社區(qū)團委書記完成深度對接，精準核定學員規(guī)模，并對教學場地進行細致考察，逐項檢查調試教學器材，為課程開展做好充分準備。
　　
　　圖2進行學業(yè)輔導 黃思雨攝
　　7月14日，這支大學生隊伍在社區(qū)黨群服務中心舉行了開班儀式。黨支部書記親臨現(xiàn)場致辭，對大學生團隊的到來表示熱烈歡迎，并寄語孩子們珍惜學習機會，在活動中收獲知識與快樂，展現(xiàn)出對鄉(xiāng)村教育的高度重視與期待。隨后，帶隊老師分享了實踐團隊的籌備初心與課程設計理念，承諾將以專業(yè)、熱情的態(tài)度投入教學，為孩子們帶來充實的夏日體驗。
　　
　　圖3隊員與社區(qū)團委書記合影 黃思雨攝
　　在為期一周的課程中，實踐隊精心設計了5次興趣班課堂，涵蓋手工、繪畫、書法等多個領域。書簽制作課堂上，小朋友們在隊員的指導下，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出一張張獨一無二的書簽，鍛煉了動手能力與想象力；隊員羅家誼帶來的“畫出情緒小怪獸”課堂，以趣味方式引導小朋友們認知情緒、釋放情緒，讓孩子們在創(chuàng)作中學會表達內心感受；隊員羅楚盈的“漫畫小達人”課堂，通過講解基礎漫畫理論知識，帶領小朋友們感受漫畫之美，激發(fā)了孩子們對繪畫的興趣。隊員傅曉欣的剪紙課堂則深入挖掘剪紙文化，從起源、派別到分類，通過分層教學，讓不同階段的小朋友都能學有所獲；隊員吳佳儀的書法課，為孩子們打開了傳統(tǒng)書法藝術的大門，培養(yǎng)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。
　　
　　圖4隊員上課 傅曉欣攝
　　
　　圖5親手指導 傅曉欣攝
　　
　　圖6小朋友們課堂積極互動 傅曉欣攝
　　
　　圖7小朋友們在漫畫課堂的合影 傅曉欣攝
　　活動期間，源動力突擊隊完成30課時教學，并引導小朋友們產出作品300余件，成果顯著。隊員馮寶慧針對街道居委會、鄉(xiāng)村兒童、家長/監(jiān)護人及授課老師四類群體，開展了系統(tǒng)性調研，采用問卷調查與個別訪談相結合的形式，深入了解鄉(xiāng)村兒童暑期教育的現(xiàn)狀與痛點，以及兒童在學業(yè)學習、課外資源獲取等方面的實際需求，為后續(xù)公益課程的優(yōu)化與推廣積累了寶貴經(jīng)驗。
　　
　　圖8小朋友們部分課堂作品 傅曉欣攝
　　針對暑期教育“短期化、碎片化、監(jiān)管缺失”問題，突擊隊積極探索長效方案，通過調研提出招募本地志愿者、建立高校與社區(qū)長效合作機制等建議，為社區(qū)兒童教育提供了寶貴思路。
　　
　　圖9對街道居委會進行訪談 傅曉欣攝
　　
　　圖10對小朋友進行訪談 傅曉欣攝
　　
　　圖11小朋友們利用課余時間填寫問卷 傅曉欣攝
　　7月19日結課當天，小朋友們紛紛表達不舍之情。湖灣社區(qū)對源動力突擊隊的實踐表示高度認可，并頒發(fā)表揚信，感謝他們?yōu)樯鐓^(qū)兒童帶來的豐富學習體驗。并表示，期待接下來能與源動力突擊隊繼續(xù)合作，為社區(qū)小朋友們帶來更豐富的假期體驗。此次公益行動不僅為鄉(xiāng)村兒童提供了一次充實的暑期學習機會，也讓大學生們在實踐中得到鍛煉，增強了社會責任感。未來，源動力突擊隊表示將繼續(xù)努力，為“百千萬工程”貢獻更多青春力量。
　　
　　圖12合影 黃思雨攝