寒假，曲阜師范大學“語”短情長社會實踐隊這支充滿熱情與活力的隊伍，走進了三孔景區(qū)，圍繞其中語言景觀這一獨特文化現(xiàn)象展開了深入調研，為語言文化研究傳承貢獻了青春智慧。

實踐團隊首先踏上實地調查之路，深度涉足三孔景區(qū)的每個角落，用鏡頭記錄下各類語言景觀。店鋪招牌、指示牌、宣傳欄、文化墻等都成為他們關注的對象。隊員們仔細觀察、認真拍照，收集了大量一手語言景觀資料。這些一手資料涵蓋了不同區(qū)域、不同類型的語言展示形式，為后續(xù)研究提供了豐富素材。

回到駐地后，隊員們對這些資料進行了細致的歸納整理。他們從語言文字的使用、設計風格、語言性質等多個角度對語言景觀進行分類分析，總結出三孔景區(qū)語言景觀的特點。在整理過程中，隊員們發(fā)現(xiàn)語言景觀不僅是一種信息傳遞的工具，更是地域文化、社會風貌的直觀體現(xiàn)。

為了更全面地了解語言景觀，實踐團隊還通過問卷調查和訪談的方式，廣泛收集多方主體的看法。他們設計了針對性強、涵蓋面廣的問卷，在不同年齡段、不同群體中展開調查。同時，選取了游客、景區(qū)工作人員、居民等作為訪談對象，深入了解他們對語言景觀的認知、態(tài)度和期望。通過收集到的有效信息，實踐隊員們總結歸納了三孔景區(qū)語言景觀的特點，細致探尋其文化傳播路徑，并深入挖掘了其中的文化特色。

然而，在調研過程中，實踐團隊也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如在游客互動關系方面，文字介紹類語言景觀雖內容詳實但缺乏視覺沖擊力；藝術書法類具有獨特魅力但專業(yè)性較強；服務導向類字刻實用性強但文化內涵相對較弱。并且在對不同主體的訪談中，部分游客反映店鋪招牌等私人語言景觀在文化內涵的挖掘和呈現(xiàn)上只追求商業(yè)價值而顯得較為膚淺。有居民認為部分語言景觀缺乏文化內涵，與孔子文化不太協(xié)調，這可能會給游客帶來文化上的誤解，不利于儒家文化的傳播。實踐團隊針對這些問題提出了建議，如在標牌設計中融入更多儒家文化元素和故事背景，鼓勵店家結合自身的經營特色，創(chuàng)新性地融入儒家文化元素，打造獨具特色的文化品牌。

此次寒假社會實踐活動意義深遠。對于實踐隊員來說，這是一次寶貴的鍛煉機會，他們在實踐中提升了自己的調查研究能力、溝通交流能力和團隊協(xié)作能力。通過深入了解語言景觀發(fā)展現(xiàn)狀，隊員們更加明確了自己的責任與使命，堅定了為文化傳承貢獻力量的決心。對于語言文化研究領域而言，團隊所收集的一手資料和提出的建議具有一定的參考價值，有助于推動語言景觀研究的深入發(fā)展。同時，此次活動也有利于引起社會對語言景觀的關注，提高了公眾對語言文化保護和傳承的意識，為營造更加規(guī)范、美觀、富有文化內涵的語言環(huán)境起到了積極的推動作用。