扶貧先扶智，扶智先通語。為響應國家號召，助力新疆喀什疏勒縣鞏固脫貧攻堅成果，來自曲阜師范大學文學院“推普潤民心，黨史銘心行”實踐隊的十余位師生，依托曲阜師范大學國家語言文字推廣基地，緊緊圍繞新時代黨的治疆方略，遠赴新疆喀什疏勒縣，以文化潤疆為著力點，重點聚焦全面建成小康社會視域下的邊疆地區(qū)國家通用語言文字普及狀況，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以當?shù)刂行�學為培訓陣地，對新疆老師開展普通話培訓，在實踐中厚植愛國情懷，推動民族交融，鑄牢中華民族共同體意識。
同音同文，文化潤疆助振興
在遠赴新疆之前，實踐團隊精心籌備，主動聯(lián)系往年助教，汲取經(jīng)驗，聽取建議。隊員們詳細記錄培訓中的注意事項，深深陶醉于師哥師姐講述的溫情故事中，對培訓活動充滿了期待與向往。根據(jù)所獲經(jīng)驗，隊員們召開會議決定教學的大致方向，同時依照基地所給教材進行多方面準備，以飽滿的精神迎接培訓挑戰(zhàn)。
初抵新疆喀什疏勒縣，實踐團隊與當?shù)乩蠋熒钊虢涣�，詳細了解了他們接觸、學習普通話的方式與途徑，對培訓老師的普通話水平有了清晰的認知，并進一步明確培訓重點。“在備課討論的過程中，我針對培訓老師普通話學習弱點，合理挑選教學內(nèi)容，做到有目的、有重點、有成效。”團隊成員表示，“作為理論工作者，要學會將現(xiàn)代漢語理論與實際相結(jié)合，用通俗易懂的語言和形象化的表達向老師們講述發(fā)音技巧。”
“s和z都是舌尖前音，但s為擦音，發(fā)音應該舌尖靠近上齒背，氣流從狹縫中流出……”隊員們用熱情飽滿的態(tài)度對待教學活動，用通俗嚴謹?shù)脑捳Z傳授教學內(nèi)容，確保培訓達到預期效果。在課堂上，隊員們化身課堂小講師，傳授理論知識，示范發(fā)音方法，組織課堂練習，進行一對一指導與糾正。實踐團隊還開展了“規(guī)范字”寫作活動。通過向培訓老師展示講解形近字，隊員們引導培訓老師辨清易混淆漢字，助力規(guī)范普通話的應用與推廣。
據(jù)悉，團隊隊員在實踐活動中都表示受益匪淺。正如團隊負責人所說：“將所學融于實踐，才能真正發(fā)揮知識的價值，才能真正貢獻我們的力量。”
維普共語，中華民族一家親
維吾爾語是維吾爾族的語言，傳承千年，有著豐富的文化底蘊。國家大力推廣普通話，同時，方言的傳承也至關(guān)重要，應尊重方言的使用價值和文化價值。實踐隊員尊重并學習維吾爾族語言文化。語言不再是障礙，民族不再有界限。
在此次推普活動之余，新疆老師對隊員們開展了維語教學活動，介紹了如你好、謝謝等日常用語的維吾爾語發(fā)音，向隊員們展示了富有特色的維族舞蹈等多姿多彩的維族文化。通過學習與交流，團隊隊員們陶醉于新疆豐富的民族文化中，也對之后的普通話教學有了更深刻的認識。最后，伴隨新疆老師的載歌載舞，在隊員們與培訓老師的歡聲笑語中，維語與普通話進行了碰撞與交流，民族共同體意識得到了大幅提升。
魯疆守望，民族團結(jié)譜新篇
據(jù)悉，曲阜師范大學國家語言文字推廣基地培訓團隊已經(jīng)連續(xù)幾年在新疆地區(qū)開展推普培訓活動，共培訓中小學及幼兒園教師數(shù)千人。此次新疆培訓是首次面向疏勒縣開展的文字培訓工作，這是普通話推廣教學的開拓與創(chuàng)新，也是對援疆計劃的傳承與延續(xù)。
普通話推廣教學是民族交流與民族團結(jié)的重要方式。實踐團隊期待繼續(xù)秉持曲阜師范大學“學而不厭，誨人不倦”的校訓，堅守“以文化人”的教育宗旨，以普通話為窗，加大國家通用語言文字的推廣力度，為高質(zhì)量教育發(fā)展貢獻青春力量，為民族團結(jié)和民族振興譜寫青春華章，實現(xiàn)全國各民族同石榴籽一樣緊緊擁抱在一起的美好盛景。