2024年全國大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動開啟以來，西華大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院雷鋒青年團(tuán)--蜀“西”有鄰社會實(shí)踐隊(duì)積極響應(yīng)。團(tuán)隊(duì)于2024年7月8日赴四川省成都市金牛區(qū)金泉街道蜀西社區(qū)開展了為期兩周的暑期社會實(shí)踐活動，贏得了社區(qū)與參與者的熱烈反響與高度評價(jià)。
　　前期，了解社區(qū)情況和需求后，團(tuán)隊(duì)調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容，制定特色課程，課程內(nèi)容涵蓋偉大紅色精神、進(jìn)行科技科普、創(chuàng)新專業(yè)化志愿服務(wù)、多樣化開展社區(qū)調(diào)研等方面。讓我們一起看看他們的團(tuán)隊(duì)怎么做的吧！
　　（一）探索航天魅力，共筑科技明天
　　活動首站，立足2024年全國大學(xué)生科技志愿服務(wù)隊(duì)——科普教育志愿服務(wù)隊(duì)，主講人張藍(lán)兮率先登場，以視頻為媒介，引領(lǐng)小朋友們穿越時(shí)空，追溯飛機(jī)的發(fā)展歷程。隨后，她以深入淺出的方式，為孩子們揭秘紙飛機(jī)的翱翔奧秘，詳述重力、升力、阻力與推力四大要素。為加深理解，主講人巧妙地將力學(xué)知識與紙飛機(jī)飛行技巧融合，現(xiàn)場演示不同紙飛機(jī)之間飛行的差異，使抽象概念具象化，讓孩子們在動手實(shí)踐中領(lǐng)悟其背后的科學(xué)原理。
　　講解結(jié)束后，孩子們熱情高漲，紛紛投入紙飛機(jī)的制作之中。他們精心挑選喜愛的色彩，在團(tuán)隊(duì)成員的悉心指導(dǎo)下，將卡紙細(xì)心折疊成形態(tài)各異的紙飛機(jī)，并創(chuàng)意滿滿地添上裝飾，賦予它們個(gè)性化的名字。隨后，一場別開生面的紙飛機(jī)大賽在戶外拉開帷幕，孩子們興奮地展示自己的作品，并享受著飛行帶來的樂趣。
　　此次科普教育活動，以學(xué)思結(jié)合、寓教于樂為核心理念，讓航天知識的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，感受航空科技的獨(dú)特魅力，進(jìn)而激發(fā)科技熱情，培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，這不僅是孩子們理論與實(shí)踐結(jié)合的一次嘗試，更是他們探索物理世界奧秘、拓寬知識視野的重要一步。
　　（二）弘揚(yáng)建黨精神，爭做時(shí)代新人
　　活動第二站，主講人牛欣玥以一段匠心獨(dú)運(yùn)的動畫為媒，引領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空隧道，重返烽火延安，共歷那段既艱辛又充滿光輝的歷史時(shí)期。隨后，她詳細(xì)介紹了延安深厚的文化底蘊(yùn)，特別是安塞腰鼓的磅礴氣勢，令人心潮澎湃。緊接著，延安建筑的古樸韻味與延川剪紙的靈動藝術(shù)，也在她的講述中逐一綻放光彩。孩子們在延安各種文化中穿梭，深切感受到民間藝術(shù)的無窮魅力，同時(shí)也種下了對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與熱愛。
　　為讓延安精神觸手可及，牛欣玥深情講述了朱德總司令傳授編筐技藝給小戰(zhàn)士的溫馨故事，并且通過角色扮演的生動形式，讓孩子們親身體驗(yàn)了那段歲月中團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的寶貴精神。隨后，她巧妙引導(dǎo)孩子們思考延安精神在當(dāng)代社會的映射，孩子們積極響應(yīng)，紛紛舉手，分享自己如何在日常生活中踐行延安精神的點(diǎn)滴實(shí)踐，展現(xiàn)了新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　此次活動，不僅成功地將延安精神的種子深植于孩子們的心田，更為他們打造了一場別開生面的文化盛宴與心靈啟迪之旅。我們堅(jiān)信，這些承載著延安精神火種的孩子們，定能在未來的征途上，以之為燈塔，照亮前行之路，成長為國家的棟梁之才，為新時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量。
　　（三）學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)，樹立文化自信
　　鑒賞建筑之形態(tài)，領(lǐng)略其美學(xué)韻味，傾聽建筑背后的故事，承襲建筑文化的精髓，鑄就建筑自信之基。于手工創(chuàng)意課堂之上，主講人李灝祺引領(lǐng)小朋友們共赴一場幾何拼貼與建筑構(gòu)建的奇妙之旅。
　　主講人以成都特色建筑為引，引導(dǎo)同學(xué)們觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。隨后，主講人指導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作完成建筑的搭建，團(tuán)隊(duì)成員細(xì)致入微地指導(dǎo)著每一位小朋友，共同穿梭于幾何圖形的拼接與建筑模型的塑造中，既激發(fā)了孩子們的多元想象力，又在攜手完成作品的過程中，編織了深厚的友誼紐帶。
　　此次活動，讓小朋友們體會到在日常之中，不乏那些初看之下并無關(guān)聯(lián)的物件，但經(jīng)由我們的巧思與創(chuàng)造，它們皆可化腐朽為神奇，煥發(fā)新生。團(tuán)隊(duì)希望通過本次活動，小朋友們能夠以敏銳的雙眼捕捉生活中的美好，成為生活的發(fā)現(xiàn)者與創(chuàng)造者，讓每一份平凡都閃耀著不凡的光芒。
　　（四）發(fā)掘紅色印跡，賡續(xù)非遺血脈
　　"紙韻承古韻，紅魂耀童心"�；顒拥谒恼�，團(tuán)隊(duì)精心策劃了一場延川非遺剪紙藝術(shù)體驗(yàn)活動，在蜀西社區(qū)和方碑社區(qū)同步開展。主講人王小芊引領(lǐng)孩子們踏入非遺的殿堂，從非遺的定義、浩瀚種類至傳承的深遠(yuǎn)意義娓娓道來，激發(fā)孩子們對活動深層價(jià)值的思考。隨后，她精選兩段璀璨于中國抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭歷史長河中的非遺瑰寶，講述延安與井岡山的紅色故事，讓革命精神的光輝照耀孩子們的心田。
　　緊接著，主講人化身為剪紙藝術(shù)的引路人，通過生動的現(xiàn)場演示，揭示了剪紙藝術(shù)的多樣形態(tài)與基礎(chǔ)技藝，讓孩子們在欣賞中領(lǐng)悟，在動手前掌握。隨著教程視頻的緩緩播放，孩子們手執(zhí)剪刀，跟隨節(jié)奏，折紙、勾勒、剪裁，每一步都凝聚著對傳統(tǒng)文化的敬畏與創(chuàng)新。
　　此次活動，不僅是一場視覺與技藝的盛宴，更是一次心靈的洗禮。孩子們在剪紙的海洋中遨游，不僅提升了審美與動手能力，更感受到了非遺文化的溫度與力量。
　　（五）走進(jìn)科技場館，提升科學(xué)素養(yǎng)
　　活動第五站，團(tuán)隊(duì)依托與四川科技館的館校結(jié)對項(xiàng)目，精心策劃了“走進(jìn)科技場館，提升科學(xué)素養(yǎng)”科普宣講盛會�；顒赢�(dāng)日，13組家庭齊聚科技館，在志愿者的細(xì)致引領(lǐng)下完成簽到，確保了活動的有序與安全。
　　團(tuán)隊(duì)成員吳昊彤擔(dān)任了探索之旅的領(lǐng)航員，引領(lǐng)小朋友們穿梭于機(jī)械廳的精密構(gòu)造、聲光電廳的奇幻光影、數(shù)學(xué)力學(xué)廳的邏輯魅力及機(jī)器人廳的未來展望之間。通過生動講解與互動體驗(yàn)，小朋友們不僅親眼見證了科學(xué)的奇妙，更在心中種下了探索未知的種子，旨在培養(yǎng)他們對科學(xué)的濃厚興趣，掌握科學(xué)方法，樹立科學(xué)觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)而提升公眾對科技的認(rèn)知與熱情，共筑科技興國的宏偉藍(lán)圖。
　　（六）關(guān)注兒童心理，促進(jìn)快樂成長
　　活動的第六站，在主講人楊若苓的引導(dǎo)下，孩子們一起探索自我、接納自我、欣賞自我。
　　為了促進(jìn)孩子們的自我探索，主講人播放了視頻《綠色的狼》，該視頻以其獨(dú)特的視角激發(fā)了孩子們對自我認(rèn)知的興趣。隨后，孩子們利用多彩的黏土，在卡紙上創(chuàng)意十足地制作出自己的名字模型。在這一過程中，他們相互幫助，共同合作，贊美與鼓勵之聲此起彼伏，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量與創(chuàng)意的無限可能。
　　活動即將結(jié)束時(shí)，孩子們懷著感激之情，逐一上臺回顧了這段時(shí)間以來的經(jīng)歷與收獲。他們的分享真實(shí)而感人，讓在場的每個(gè)人都深受觸動。最后，隨著《明天會更好》這首歌曲的響起，孩子們齊聲歌唱，用歌聲表達(dá)了對未來的美好期許與堅(jiān)定信心。他們隨著音樂輕輕擺動身體，為這次富有意義的活動畫上了圓滿的句號。
　　（七）走進(jìn)基層實(shí)地調(diào)研民意民情
　　團(tuán)隊(duì)成員跟隨社會工作服務(wù)中心的工作人員們走進(jìn)基層實(shí)地，整合轄區(qū)資源，收集老人需求，開展了“為老服務(wù)調(diào)查研究”。
　　社區(qū)走訪是一件感受人間冷暖的工作，在與高齡老人的交談過程中，我們可以看到他們在日常生活中難以言說的訴求：居家照顧、社區(qū)食堂、義診義剪……“這是我們平常工作中看不到的”，社區(qū)工作人員的描述也讓我們意識到了民意民情調(diào)研的重要性。
　　回憶起調(diào)研工作中最難忘的一戶人家時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員唐宏講述道：“有一位奶奶是和退休的女兒住在一起的，在調(diào)研結(jié)束后照顧奶奶的女兒詢問同行的社工如何成為社區(qū)的志愿者，她想在自己有能力的時(shí)候做一些力所能及的事情，這讓我感受到志愿服務(wù)工作的意義。”
　　雷鋒青年團(tuán)--蜀”西”有鄰社會實(shí)踐隊(duì)秉承“走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)基層”的初心，以實(shí)際行動詮釋了“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代意義，在成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年的道路上邁出了關(guān)鍵一步！