湖南信息學(xué)院“愛撒鄉(xiāng)壤”團(tuán)隊(duì)赴張家界市天子山小學(xué)開展“三下鄉(xiāng)”支教活動
一鄉(xiāng)一片凈土，一人一份關(guān)愛
       2023年7月7日，湖南信息學(xué)院國際商學(xué)院愛撒鄉(xiāng)壤實(shí)踐團(tuán)順應(yīng)黨二十大建設(shè)高質(zhì)量教育體系前往湖南省張家界市武陵源區(qū)天子山小學(xué)開展暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動，該支教活動內(nèi)容包括：語數(shù)外、心理健康、體育、美術(shù)、書法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。此次活動旨在促進(jìn)大學(xué)生將學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐，再從實(shí)踐回到理論中來，提高并深化個體實(shí)踐能力；積極利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，呼吁社會各界積極看到鄉(xiāng)村教育問題、關(guān)心留守兒童心理健康，一同為國家教育獻(xiàn)出力所能及的力量。 
       愛撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)一方面是通過在暑期線下教學(xué)讓學(xué)生獲得更有針對性、更生動的課堂體驗(yàn)，使大學(xué)生更加了解當(dāng)?shù)孛袂椤⒅泵娴馗兄�社會現(xiàn)狀的過程，積極激發(fā)學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。另一方是面通過線上教學(xué)及時利用社會發(fā)展帶來的信息化、技術(shù)化和智能化等手段來創(chuàng)新支教的形式，讓留守兒童身臨其境感受大山以外的世界，拓寬視野，接受更真實(shí)、多元的信息，支教模式豐富多樣以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，幫助留守兒童塑造正確的世界觀。 
       愛撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)教學(xué)模式創(chuàng)新性發(fā)展，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的升級，促進(jìn)受教地區(qū)教育事業(yè)的后續(xù)發(fā)展，縮小不同地區(qū)之間的教育發(fā)展差距，確保實(shí)現(xiàn)教育公平。鄉(xiāng)村振興與教育公平無一是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，鄉(xiāng)村振興是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，教育公平是教育上的發(fā)展，鄉(xiāng)村振興促進(jìn)教育公平，教育公平影響鄉(xiāng)村振興，它們互相離不開，相互滲透。愛撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)把握了這一辯證關(guān)系。 
       愛撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)擔(dān)當(dāng)起促教育高質(zhì)量發(fā)展時代大任，表達(dá)出對于當(dāng)?shù)亟逃�的關(guān)懷，將真情滲透到支教服務(wù)的各個方面，以良好的情感紐帶聯(lián)系大學(xué)生和支教服務(wù)地人民，并及時促成學(xué)生個體、當(dāng)?shù)卮迕瘛⑸鐣�群體所需要的全面和深層次的教育水平。凡是有利于黨和人民的事，就要不避難、義不逃責(zé)、大膽地干、堅(jiān)決地干、正所謂“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。 
       支教是普通人幫助普通人的不普通的事，是將不快樂變成快樂的事。志愿支教是表達(dá)我們對社會的感恩之情和回報之心，是用我們的世界照亮孩子們的世界，用我們的夢點(diǎn)燃孩子們的夢。深刻把握當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的機(jī)會，呼吁社會各界積極看到鄉(xiāng)村教育問題、關(guān)心留守兒童心理健康，一同為國家教育獻(xiàn)出力所能及的力量！
（通訊員洪寧英）