清晨，萬(wàn)籟寂靜，東方的地平線漸漸泛起一絲亮光，小心翼翼地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕。老師們已整裝待發(fā)，步履堅(jiān)定地前往教室，為迎接學(xué)生的到來(lái)細(xì)致地做著準(zhǔn)備工作。
團(tuán)體破冰，從心開始
初遇，是陌生。草莓老師沿著石板路，小心翼翼地牽著小朋友們的手，繞過(guò)石板橋帶他們往班級(jí)里去。老師像“小雞媽媽”一板一眼的護(hù)著她的“小雞仔們”，孩子們輕捻住老師的衣角，小朋友們依次規(guī)規(guī)矩矩的排在老師背后。
“西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完香蕉蹲......”彼此陌生的師生，隨著團(tuán)體破冰游戲的開始，打破了他們之間的沉寂、拘謹(jǐn)。“該你了橘子同學(xué)！”小朋友們興奮地叫嚷著對(duì)方的“代號(hào)”，“哈哈，老師你錯(cuò)啦！你是橘子沒(méi)有蹲下來(lái)！你看我們多機(jī)靈都沒(méi)有錯(cuò)！”“哈哈！你還說(shuō)老師！你剛剛也錯(cuò)啦！”

經(jīng)過(guò)有趣的破冰游戲，師生漸漸地熟悉起來(lái)，小朋友們也交起了新朋友，說(shuō)起了悄悄話。
妙筆生畫，繪刻我意
“剛才自我介紹時(shí)一些同學(xué)有點(diǎn)害羞，我們換一種方式來(lái)介紹自己吧！”在小朋友們創(chuàng)作完成之后，老師帶領(lǐng)他們把畫貼在自己的柜子上面，一雙雙小手輕輕地?fù)崞疆嫾垼�一定要確保牢固平整才肯離開。這片“繪畫墻”成為了教室里一道靚麗的風(fēng)景線。接著，老師們拿出了師范學(xué)院愛(ài)心互助社用愛(ài)心義賣換取的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友們格外地珍惜用自己的作品贏得的獎(jiǎng)品，愛(ài)不釋手地反復(fù)翻看，歡笑聲在小小的教室里回蕩著。
童趣繽紛，勇敢探夢(mèng)
小謝老師用探夢(mèng)科技有限公司提供的資源為追夢(mèng)班的小朋友們介紹了燈具的起源和用途，帶領(lǐng)他們動(dòng)手制作七彩小夜燈，讓他們?cè)趯?shí)際操作中鍛煉動(dòng)手能力，體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。
小謝老師講解完之后，小朋友們立馬投入到手工制作當(dāng)中。“小謝老師，這個(gè)我不太會(huì)，怎么辦啊？”“老師，你看燈亮起來(lái)了！”在小謝老師細(xì)心的講解下，小同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣，開啟了制作七彩小夜燈的“新世界”。“老師，我還可以制作燈耶！好有趣，我好喜歡！如果可以的話！我想了解更多，成為一名科學(xué)家。”
晚風(fēng)吹起落日的余暉，今晚沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星星，只留下孩子們聲聲的話語(yǔ)在耳邊縈繞。