上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)2022級(jí)碩士研究生王乃曈，從服務(wù)海外到服務(wù)西部，她參與志愿服務(wù)的腳步從不停歇，忠于奉獻(xiàn)的初心也從未改變。

長(zhǎng)期受教師家庭氛圍熏陶的王乃曈從小就萌生了對(duì)于教書(shū)育人的憧憬，本科學(xué)習(xí)西語(yǔ)（西班牙語(yǔ)）專業(yè)時(shí)關(guān)注過(guò)不少支教項(xiàng)目，但西語(yǔ)專業(yè)、教育事業(yè)何以結(jié)合？王乃曈在眾多項(xiàng)目中選擇了赴巴拿馬，用西語(yǔ)為漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)添一份力。“本科畢業(yè)的時(shí)候沖勁十足，她覺(jué)得去海外做這件事情很酷、很有意義，利用語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，到海外推廣我國(guó)的語(yǔ)言和文化。” “巴拿馬大學(xué)的同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化非常感興趣，對(duì)我們的態(tài)度也很友善。學(xué)生們會(huì)以西語(yǔ)里的‘同胞’一詞來(lái)稱呼我們。”王乃曈笑著回憶。在與巴拿馬學(xué)生的朝夕相處中碰撞出不少趣事，讓她對(duì)“跨文化交流”有了更加具體的認(rèn)識(shí)。眾多既有趣又生動(dòng)的細(xì)微處，不知不覺(jué)間就把中國(guó)傳統(tǒng)文化帶到了巴拿馬同學(xué)們的心里。

一年志愿服務(wù)期結(jié)束，巴拿馬的故事暫告一段落，王乃曈的漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)起步了。并非教育專業(yè)出身的她自知還存在專業(yè)知識(shí)、技能上的不足，經(jīng)過(guò)一番了解，她發(fā)現(xiàn)，“學(xué)校的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士項(xiàng)目簡(jiǎn)直像為我‘量身定制’！”上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是全國(guó)首批獲得設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的24所高校之一，并按照語(yǔ)種區(qū)分了專業(yè)方向，包括西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等。對(duì)本科西班牙語(yǔ)專業(yè)的王乃曈來(lái)說(shuō)，這是她認(rèn)為的最優(yōu)選擇。

如愿以償進(jìn)入到漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)后，與外教、留學(xué)生同學(xué)們的交流是跨文化交際能力的最好實(shí)踐，教學(xué)技能大賽是課堂學(xué)習(xí)成果的最佳舞臺(tái)。就讀漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)第一年，王乃曈就通過(guò)學(xué)院的推薦參加華東師范大學(xué)主辦的第四屆“鑄師杯”國(guó)際中文教師教學(xué)技能大賽，在決賽中取得中國(guó)學(xué)生組三等獎(jiǎng)。“在上外總有很多機(jī)會(huì)，很幸運(yùn)我選擇了這里。”

“從上外收拾行囊再出發(fā)，意料之外的目的地也讓人收獲滿滿。”愛(ài)挑戰(zhàn)的王乃曈為自己疊加了一條新的賽道。2023年4月，當(dāng)看到上外學(xué)聯(lián)公眾號(hào)發(fā)布的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃宣傳，王乃曈樂(lè)于奉獻(xiàn)的心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，“參與西部計(jì)劃鄉(xiāng)村教育專項(xiàng)，既能為西部地區(qū)作出一些貢獻(xiàn)，又在一定程度上契合我的專業(yè)，無(wú)論如何考慮都覺(jué)得我應(yīng)該去。”

在老師鼓勵(lì)下她將“鄉(xiāng)村教育”作為第一志愿填報(bào)，結(jié)果不如預(yù)想中順利，經(jīng)過(guò)調(diào)劑，她去到重慶璧山區(qū)的一個(gè)街道工作。“到西部去，到基層去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去。”王乃曈認(rèn)為，接受意外帶來(lái)的諸多可能性，去到被需要的地方都很幸福，而且陌生崗位相對(duì)是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，反倒可以鍛煉自己的能力。

“既然是參加西部計(jì)劃，那自然是要往最艱苦的地方去”，王乃曈在上任前已經(jīng)做好了最壞的打算。不出所料，初來(lái)乍到的她臨時(shí)得知由于工作條件有限，無(wú)法安排宿舍，王乃曈從容應(yīng)對(duì)、冷靜處理，在第二天就租好了房子。正式上崗后也曾遇到些大大小小的難題，她總有辦法：不要逃避，勇于直面困難，積極與有工作經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流，在迅速適應(yīng)工作的同時(shí)，工作狀態(tài)也得到很大提升。

“由于工作安排，需要我們到山上的村子里去幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民耕地，當(dāng)時(shí)是冬天，又下了雨，山里的野路泥濘不堪，還不到目的地，我的褲腳、甚至羽絨服上已經(jīng)布滿泥點(diǎn)。”凹凸不平的路總充滿泥濘，變幻莫測(cè)的天總帶來(lái)挑戰(zhàn)，在這些體驗(yàn)里，王乃曈對(duì)“基層”二字有了更立體的認(rèn)識(shí)，這也為此行賦予了更加深刻的意義。

王乃曈很珍惜這次參與大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的機(jī)會(huì)，除了完成既定工作，還時(shí)常思考如何結(jié)合自己的專業(yè)，為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教育做些什么。“我希望能通過(guò)西部計(jì)劃促進(jìn)當(dāng)?shù)厍嗌倌甑陌l(fā)展，待到他們成長(zhǎng)成才，再將所學(xué)回饋到社會(huì)。”談及參與西部計(jì)劃的初心，她話語(yǔ)中流露著對(duì)青少年教育事業(yè)的鐘情，而這也正是西部計(jì)劃的意義之一。