有一個(gè)熱情質(zhì)樸的民族，她是彝族；有一個(gè)偏遠(yuǎn)而美麗的地方，她是昭覺(jué)；有一個(gè)剛成立卻很獨(dú)特的學(xué)校，她是東晨中學(xué)；有一群不一定記得名字但絕不會(huì)忘記他們笑與淚的孩子，他們就是我的學(xué)生；還有一群剛剛走出校園的熱血青年，我們就是四川大學(xué)研究生支教團(tuán)。而接下來(lái)要講的就是我和他們的故事。

2016年8月，背上行囊，懷著忐忑來(lái)到昭覺(jué)。奔波早就讓我忽略了沿途的美麗，再加之途中聽(tīng)聞?dòng)H人的離世，真的讓我對(duì)這個(gè)地方的第一印象不是很好。來(lái)的前幾天時(shí)間，當(dāng)?shù)厝说臒崆�、酒精的麻痹，讓我短暫的忘卻了煩惱，卻還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昭覺(jué)的美。

9月1號(hào)，第一次踏入東晨中學(xué)，這里就是我已經(jīng)呆了5個(gè)月的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著校門(mén)，有一種莫名的熟悉感，畢竟我中學(xué)學(xué)校也是封閉式學(xué)校。進(jìn)校，教學(xué)樓讓我感覺(jué)條件應(yīng)該不錯(cuò)，心想：未來(lái)一年，應(yīng)該不成問(wèn)題了。當(dāng)我一直走到里面，看到辦公樓——板房，走上去還有一種地震的感覺(jué)，我愣了。久了，也就慢慢習(xí)慣了，每每帶團(tuán)友去，還會(huì)主動(dòng)在上面跳，超好玩喲！

記不得是9月3號(hào)還是4號(hào)了，第一次成為一名“老師”，真正意義的站上講臺(tái)，更不記得自己講了什么，只記得為了上第一節(jié)課，準(zhǔn)備了很久，可是上講臺(tái)就緊張到忘了全部，一切現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。而在初一的第一節(jié)課，就被“嚇到了”，孩子很皮，偶爾會(huì)有說(shuō)話(huà)聲，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)過(guò)多的干涉，當(dāng)我在黑板板書(shū)（此時(shí)背對(duì)學(xué)生），班主任突然接著電話(huà)就進(jìn)來(lái)了，一開(kāi)始以為是讓某個(gè)學(xué)生接電話(huà)，可我錯(cuò)了，原來(lái)是來(lái)幫我管學(xué)生，當(dāng)時(shí)的我，懵了。

不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，不僅習(xí)慣了有學(xué)生的日子，更開(kāi)始成為了他們的“大哥哥”。課堂上有鬧騰，偶爾會(huì)生氣，但更多的是借機(jī)“嬉戲”：摸摸他們的頭、擰擰他們的耳朵或者和他們斗斗嘴···那真是一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

無(wú)憂(yōu)過(guò)后，就是煩心，或者說(shuō)是擔(dān)憂(yōu)。原本以為小孩頂多就是受教育晚一點(diǎn)罷了，現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)太薄弱了，再加上語(yǔ)言障礙，上課真的是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。各種想辦法補(bǔ)基礎(chǔ)，但實(shí)際成效有待時(shí)間檢驗(yàn)。記得第一次單元測(cè)試，改出來(lái)有一張66的試卷，高興的一晚上睡不著，雖然第二天才發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)分是120，但至少他們進(jìn)步了，并且在第一次月考就有三個(gè)人及格（最高分還74分，足足漲了40多分），那段時(shí)間是我最高興的時(shí)候，比我自己考第一名、甚至比拿大學(xué)錄取書(shū)還要高興，第一次體會(huì)到當(dāng)老師的喜悅，也明白了為什么所有的老師都希望“桃李滿(mǎn)天下”。

我不求“桃李滿(mǎn)天下”，只希望我的學(xué)生或者更貼切的說(shuō)是我的“弟弟妹妹”能愛(ài)上學(xué)習(xí)就好。不過(guò)，我相信大部分學(xué)生并沒(méi)有看出來(lái)我的喜悅，對(duì)于一個(gè)習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不擅長(zhǎng)交際的我，不太喜歡用言語(yǔ)表達(dá)自己感受，更多時(shí)候是戴著耳機(jī)、假裝“高冷”的走在學(xué)校，默默注視他們，高興他們的高興，憂(yōu)傷他們的憂(yōu)傷。

為后進(jìn)的學(xué)生詳細(xì)批改作業(yè)，紅色筆記比黑色筆記還多

正如媽媽所說(shuō)：沒(méi)想到你還可以這么有耐心呀。我自己也很詫異，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有一個(gè)妹妹，可作為一名哥哥，對(duì)自己的妹妹甚至沒(méi)有對(duì)我的學(xué)生一半好，真不是一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。對(duì)于學(xué)生，很多時(shí)候都一遍又一遍的重復(fù)同樣的內(nèi)容，會(huì)利用周末給他們輔導(dǎo)、會(huì)主動(dòng)找他們聊天，但對(duì)我妹妹很多時(shí)候是沒(méi)有一點(diǎn)耐心，更不要說(shuō)輔導(dǎo)了，回家就是宅在家里，躺尸、玩手機(jī)、看電視等，根本不會(huì)過(guò)問(wèn)她的學(xué)業(yè)。所以，很感謝東晨的5個(gè)月的教學(xué)，讓我成長(zhǎng)了很多，讓我有時(shí)間好好靜下來(lái)反思自己。

當(dāng)然，在教學(xué)之余，還有一些扶貧工作，比較瑣碎。支教團(tuán)就是個(gè)大家庭，有幸福也有小別扭，幸好有一群包容我的伙伴，一路相隨，一路成長(zhǎng)，累并快樂(lè)著。而當(dāng)這些工作真正完成時(shí)，不論是一件衣服、是一件小文具，你總能看到孩子臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑容，這一刻的我們，很幸福，也很榮幸。

一學(xué)期結(jié)束了，也就意味著我的支教日子已經(jīng)過(guò)半，看過(guò)了昭覺(jué)自然的美，領(lǐng)略了彝族同胞的善，更見(jiàn)到了孩子們的純真。

聽(tīng)說(shuō)我即將離開(kāi)，第一句都是：老師，你為什么走，我們會(huì)好好聽(tīng)話(huà)的，你可不可以不走？甚至很多學(xué)生哭了，那一刻我的心情很復(fù)雜，真的希望時(shí)間可以放慢腳步，讓我能更多的看看他們。

記住“光頭強(qiáng)”笑時(shí)候的虎牙、阿則的韌勁、拉黑的祝福、阿布日則的“八卦”、“政府”的獨(dú)特名字、阿爾的話(huà)多、曲木依布的貧嘴、班長(zhǎng)的“憨態(tài)”、“牛”的傻笑·······記住他們的一切。即使我只是他們生命中的過(guò)客，但我不希望他們僅僅是我生命的過(guò)客，希望他們是我一輩子的“弟弟妹妹”，希望我的來(lái)到能給他們帶來(lái)改變。

雖說(shuō)工作和生活都充滿(mǎn)了快樂(lè)，但工作和生活的辛苦依舊是支教的主旋律。生活中，柴米油鹽醬醋茶事事都得關(guān)心，生活上的吃喝拉撒一件不能拉，工作中的學(xué)科教學(xué)、學(xué)生引導(dǎo)與管理、扶貧攻堅(jiān)一項(xiàng)不能松。每次家里來(lái)客人、學(xué)校來(lái)老師、上頭來(lái)領(lǐng)導(dǎo)都是內(nèi)心最溫暖的時(shí)刻。

當(dāng)然，辛苦還是會(huì)有回報(bào)的。大家庭少不了“大廚師”，每當(dāng)空閑時(shí)，我們便能大飽口福，品嘗“舌尖上的昭覺(jué)”。

寒假說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，1個(gè)多月，一開(kāi)始還會(huì)因?yàn)樗麄兊钠谀┏煽?jī)而憂(yōu)心忡忡，更會(huì)不停地詢(xún)問(wèn)學(xué)校老師學(xué)生們的近況，雖然得到的結(jié)果讓我接近“絕望”，更看不到學(xué)生的反思，真的體會(huì)到了“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，甚至一怒之下退出來(lái)他們的班級(jí)群，心想：眼不見(jiàn)心不煩···可是時(shí)間久了，沒(méi)有了氣憤，只留下掛念，畢竟那是一群陪我4個(gè)多月完全信任我的“弟弟妹妹”，更是我在異鄉(xiāng)為數(shù)極少的陪伴了。

開(kāi)始的開(kāi)始，我們只是師生關(guān)系；結(jié)束的結(jié)束，希望我們可以成為一生摯友。當(dāng)然故事未完待續(xù)，還有半年等著我和她、他們一起譜寫(xiě)。新學(xué)期的服務(wù)工作已經(jīng)開(kāi)始，希望幾個(gè)月后您能繼續(xù)聆聽(tīng)我和他們的故事。