——”人生簡(jiǎn)短，生命可貴“小荷學(xué)堂安全教育宣講

　　天湛藍(lán)，樹(shù)濃綠

　　盛夏如期而至

　　這是一年中生命力最旺盛的時(shí)刻;

　　但同樣

　　也是生命最容易流逝的時(shí)期之一

　　溺水、校園暴力等等問(wèn)題

　　成為了威脅中小學(xué)生生命安全的一大隱患。

圖一：最美不過(guò)仲夏天，但是”靜謐掩埋危險(xiǎn)，美麗暗藏殺機(jī)“，水域邊往往危機(jī)四伏。 范慶超 攝

　　江南孟夏天，慈竹筍如編。盛夏，混雜著雨水與泥土的芳香，帶來(lái)了滿目蒼翠的美景，但也隨之帶來(lái)了很多安全隱患。不知是小溪、池塘邊茂密枝杈下?lián)u曳的銅錢般的光影吸引了孩童們的興趣，還是嬉鬧、運(yùn)動(dòng)后清涼河水帶來(lái)的快感讓人難以抗拒，夏季，也成為了兒童溺水事件的高發(fā)期。

　　萬(wàn)豐鎮(zhèn)當(dāng)?shù)睾⒆佣酁榱羰貎和�，父母在外�?wù)工，沒(méi)有辦法做到時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督孩子，加之萬(wàn)豐鎮(zhèn)位于萬(wàn)福河、豐收河交匯處，河道錯(cuò)雜，危險(xiǎn)水域繁多，近幾年青少年兒童溺水事件頻頻發(fā)生。為減少萬(wàn)豐鎮(zhèn)溺水事件等悲劇再度發(fā)生，提高孩子們?cè)诿鎸?duì)溺水事故的應(yīng)變能力，在萬(wàn)豐鎮(zhèn)村委會(huì)、團(tuán)委會(huì)及小荷學(xué)堂眾老師的討論下，決定實(shí)現(xiàn)“實(shí)教合一”的教育方式。

圖二：小荷學(xué)堂老師與團(tuán)委代表商討教學(xué)方式。 黃河 攝

一、筑牢防溺水“安全網(wǎng)”

　　7月20日，青島科技大學(xué)赴巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)——”書山勤徑，學(xué)海泛舟“鄉(xiāng)村支教團(tuán)在萬(wàn)豐鎮(zhèn)村委、團(tuán)委、藍(lán)天救援隊(duì)及當(dāng)?shù)貝?ài)心人士的幫助下聯(lián)合開(kāi)展了“生命無(wú)價(jià)，莫欺水”防溺水安全教育主題活動(dòng)。支教團(tuán)從溺水者的痛苦、溺水事件對(duì)家庭的影響以及溺水事件發(fā)生后如何自救及救他三個(gè)角度出發(fā)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)程度及生命的可貴之處。

圖三：孩子們正在觀看近年來(lái)的溺水案例，表情中透露著悲傷。閆夢(mèng)娜 攝

　　在藍(lán)天救援隊(duì)和當(dāng)?shù)貝?ài)心人士的幫助下，以人體模型作為演示，模擬溺水者的狀態(tài)，讓孩子們深刻體會(huì)到溺水的痛苦，教導(dǎo)他們不要私自下水，不應(yīng)該在危險(xiǎn)水域游泳。同時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行心肺復(fù)蘇和人工呼吸等知識(shí)的普及，讓他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)有計(jì)可施。

圖四：藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員手把手為孩子們示范心肺復(fù)蘇及人工呼吸做法�！�

　最后，藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員手把手教孩子們?nèi)绾握�確進(jìn)行心肺復(fù)蘇，告訴孩子們施救者的緊張狀態(tài)與被救者的危險(xiǎn)境況，教導(dǎo)孩子們?cè)谶@命懸一線的時(shí)刻不要去打擾救援人員，同時(shí)極力避免自己及身邊人陷入這種痛苦的境況。

二、拉穩(wěn)“防校園暴力”警示鐘

　　校園暴力，即同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為。它的出現(xiàn)往往是重復(fù)性的，持久性的，這無(wú)疑會(huì)給受害者的童年蒙上陰影，甚至影響孩子們?nèi)烁竦陌l(fā)展。為了讓孩子們理清校園暴力的危害，減少校園內(nèi)暴力崇拜現(xiàn)象，7月22日，青島科技大學(xué)赴巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)——”書山勤徑，學(xué)海泛舟“鄉(xiāng)村支教團(tuán)于課內(nèi)為學(xué)生們開(kāi)展了“走進(jìn)小荷學(xué)堂，警惕校園暴力”主題課程。

　　在趙彤彤老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)诹私獾叫�園暴力的危害后，分別站在施暴者與受害者的角度思考問(wèn)題，加深了他們對(duì)于校園暴力危害的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的強(qiáng)弱觀、善惡觀。

　　圖五：趙彤彤老師正與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)孩子們對(duì)于校園暴力的看法。 宮雅旎 攝

      經(jīng)歷了“防溺安全教育”及“警惕校園暴力安全教育”之后，同學(xué)們對(duì)于生命的脆弱與可貴有了深刻的認(rèn)識(shí)，在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們齊聲宣誓：“生命，只有一次。我們應(yīng)該努力把握自己的生命之舟，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，遠(yuǎn)離校園暴力，遠(yuǎn)離那些會(huì)使我們陷入不幸的危險(xiǎn)’猛獸‘，使自己的生活變得更加精彩,讓自己的人生變得更加美好!”

　　在愛(ài)心人士及藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員的攜同幫助下，“小荷課堂安全教育課程”順利結(jié)束，孩子們掌握了防溺水、預(yù)防校園暴力的諸多知識(shí)，同時(shí)自覺(jué)擔(dān)任起“校園監(jiān)督員”，防止身邊的親人朋友遭遇到溺水猛獸、施暴惡徒的襲擊。安全工作宣傳結(jié)束后，支教團(tuán)成員向愛(ài)心人士及村民們表示，他們將積極承擔(dān)起支教教師的責(zé)任，會(huì)在后續(xù)課程中繼續(xù)幫助孩子們落實(shí)安全保障的相關(guān)知識(shí)，并聯(lián)合當(dāng)?shù)卮逦�、團(tuán)委筑牢防溺水、防校園暴力的“安全網(wǎng)”，極力避免讓悲劇降臨在我們身邊。

圖六：課后，小荷學(xué)堂師生于小學(xué)前合影。 商文姝 攝