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青禾·人物|成人教育的匠人吳春玲:探索終身學習的殿堂

發(fā)布時間:2024-08-15     閱讀

成人教育的匠人

探索

終身學習的殿堂

吳春玲

 

      孔子曾言:“若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,亦可以為成人矣。”此語不僅揭示了“成人”教育的核心理念,即培養(yǎng)具備智慧、德性、意志、才藝等多方面素質的人才,更為后世成人教育的發(fā)展奠定了深厚的思想基礎。

 

      有這樣一位致力于成人教育的工作者,她的故事如同一幅細膩的畫卷,緩緩展開在歲月的長河中,她就是湖州長興洪橋鎮(zhèn)成人文化技術學校中的吳春玲老師。

 

      湖州長興洪橋鎮(zhèn)成人文化技術學校始建于1994年,迄今已有30個春秋,學校堅持以服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)“濱湖小鄉(xiāng) 宜居小鎮(zhèn)”建設為主線,助推地區(qū)學習型社會的全面構造,傳承保護“鴻圖”鄉(xiāng)文化,助力共富服務“龍之夢”。

 

      學校里每個年齡層次的學員都展現(xiàn)出獨特的學習風貌和動人的成長軌跡:他們中有些帶著探索未知的勇氣踏上求學之路;有些承載著家庭和事業(yè)的重壓,懷抱著更新與進步的希冀來追求自我提升與職業(yè)發(fā)展;有些經歷了歲月的沉淀與思考,懷揣著對生活更深層次理解的渴望來探索人生的新高度。

 

      學校秉承著“村民需要什么,我們就開展什么”的信仰,對需求的村民們有求必應。

 

      自幼便對文字懷揣著無限熱愛的吳春玲從湖州師范學院畢業(yè)后,便踏入了小學的校門,成為了一名光榮的小學語文老師。

 

      在間間充滿童聲與書香的教室里,她以溫柔的話語和生動的講解,引領著孩子們遨游在知識的海洋中。

 

      她的課堂不僅僅是文字的堆砌,更是情感的交流與心靈的觸碰。每一個字、每一句話都在她的引導下,化作了孩子們心中最璀璨的星辰。

 

      然而,隨著時間的推移,吳春玲的心中逐漸萌生了一個更為遠大的夢想。

 

      她意識到教育不應僅僅局限于童年的啟蒙,更應是伴隨人生成長的燈塔。于是,在深思熟慮后,她做出了一個令人矚目的決定——從熟悉的小學講臺轉向未知的成人教育領域

 

      這一轉變,對于吳春玲來說,既是挑戰(zhàn)也是機遇。

 

      她深知,成人學習者的需求與孩子們截然不同,他們帶著生活的經驗、職場的壓力以及對未來的憧憬,走進了她的課堂。為了更好地適應這一變化,吳春玲開始不斷學習、探索和實踐。

 

      這一路上她遇到了種種,一開始部分鄉(xiāng)村居民可能對成人教育的重要性和實際效果缺乏認識,她就親自進村進行教育宣傳和社區(qū)參與來提升接受度;洪橋鎮(zhèn)缺乏足夠的教育資源,如相應課程的老師、教材、技術設備等,她就親自去向各高校溝通,去“借”……

 

      她深入研究成人學習的特點與規(guī)律,努力設計既實用又富有啟發(fā)性的課程內容;她積極運用現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)新教學方式方法,讓學習變得更加靈活高效;她更是以一顆真誠的心,去傾聽每一位學員的故事與需求,為他們提供個性化的指導和幫助;她積極為學員開設各種實用課程,如:叉車、茶藝、糕點等等。

 

      在吳春玲的努力下,她的成人教育課堂逐漸成為了許多人心靈的港灣和成長的加速器。

 

      無論是渴望提升職業(yè)技能的職場人士,還是希望實現(xiàn)自我超越的追夢者,都在這里找到了屬于自己的光芒。

 

      他們被吳春玲的熱情與智慧所感染,更加堅定了前行的步伐。

 

 

      在終身學習的道路上探尋自己的同時,她更對傳承洪橋鎮(zhèn)的歷史注入了無數心血。

 

      三年的不懈探索,她們深入村莊的心臟,挖掘和傳承那些豐富的文化寶藏。每一次交流都是一次新的發(fā)現(xiàn),每一段經歷都是一次心靈的碰撞。

 

      在這個過程中,他們與村民們共同合作,記錄下無數珍貴的故事和傳統(tǒng),如同一幅幅絢麗的畫卷,將村莊的文化傳承繪制成一本書。

 

      這本書不僅僅是文字的堆砌,更是一種精神的傳承,是鄉(xiāng)愁的濃墨重彩,是對歷史和記憶的珍視。

 

      它凝聚了他們的心血和汗水,是對村莊精髓的深情呈現(xiàn),為后人留下了一座雋永的文化豐碑。

 

      在這段探索的旅程中,吳春玲不僅發(fā)現(xiàn)了村子的過去,更點亮了它的未來,讓文化的種子在每一個讀者心中生根發(fā)芽,繼續(xù)延續(xù)著這段珍貴的歷史傳承。

 

      如今,吳春玲已經不再是那個只屬于小學的語文老師了。

 

      她用自己的行動詮釋了教育的真諦——它不僅僅是傳授知識的過程,更是點燃希望、激發(fā)潛能、引領成長的偉大事業(yè)。

 

      在她的身上,我們看到了一個教育工作者對于教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求。

小沉瀆有你!

排版 | 杜何斌

圖片 | 來自青禾實踐隊

文字 | 管桐

審核 | 趙丹妮

責編 | 楊靜靜 李飛

作者:管桐    來源:浙江金融職業(yè)學院
責編:今日大學生網 周云
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