在歷史的長河中，傳統(tǒng)文化它不僅承載著民族的記憶與智慧，更是連接過去與未來的橋梁。隨著時代的變遷，傳統(tǒng)文化并未沉寂，反而在新時代的浪潮中煥發(fā)出更加耀眼的光芒。長安大學春暉行動協(xié)會“慧播興鄉(xiāng)村·渭夢共繁榮”暑期社會實踐隊在落良村開展一系列圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程。它們以新穎的形式和深刻的內(nèi)涵，喚醒了孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊崇，讓古老的文化瑰寶在新時代綻放出新的活力。
吟一首詩探前人風骨；歌一闕詞情滿唇齒心間；明一則事見前朝繁華。貍奴輕呼，走過千年歲月。“大家知道在宋朝的時候，要怎么樣去養(yǎng)一只屬于自己的小貓嗎？”一句發(fā)問，實踐隊員張永琪帶領(lǐng)孩子們走進宋朝的天地，學習從給貓媽媽送禮到贈與納貓契迎小貓的步驟，好似走進的宋朝的那片天地，走進宋朝最大的貓奴——愛國詩人陸游的身旁。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”走進支教隊伍的語文課里，孩子們嘗了一口李白灑脫潤喉的清酒，淡淡回甘，在課堂上，孩子們清澈的目光追隨老師，沉醉這“謫仙人”打造的夢境里，享受著課堂的每一刻。舊識新綠，傳統(tǒng)文化的火把遞到落良村里這些孩子手中，實踐隊不斷創(chuàng)新上課模式，讓孩子們在游戲中享受語文，在體驗中熱愛文化，在實踐中走進傳統(tǒng)。古老的種子終將播撒在新生的土地上，迎來碧樹華蓋。

語文課照 通訊員 王弛竹 攝
挾華夏古韻，逐來日浪潮。扎染，作為昔日重要的制衣方式，在2006年成功申遺，而實踐隊的隊員們，決定讓落良村的孩子們一起學習這項非遺手藝。孩子們稚嫩的手中拿著潔白的絹布，伴著實踐隊員陳思雨同學的講解，講手中的絹布旋轉(zhuǎn)、折疊，用絲線一圈圈纏繞，用珠子和雪糕棒夾住絹布，教室里藝術(shù)與思想的碰撞，擦出各式精美作品的火花。當綁好的絹布放入靛藍的顏料中時，他們眼中充滿了期待，等待著最終的成果。當剪刀剝?nèi)ソz線，手中的絹布如同一朵巨大的牡丹花，綻開最絢麗的圖案，一方靛藍，踏著白色斑駁，氤氳出天藍、碧藍，暈開一個個非遺傳承的希望。“老師，我喜歡這堂課，我在學校里從來沒有學過這個。”一個孩子悄悄附在實踐隊員耳邊輕聲說。扎染，是絲線與絹布之間的纏繞，是簡單的靛藍染料與復雜的審美構(gòu)思之間的結(jié)合，是在今日時代對非遺的重視下“藍田日暖”后的“玉生煙”。以扎染為舟，載起孩子們對傳統(tǒng)與非遺的愛。

扎染作品照 通訊員 張永琪 攝
在快速變遷的現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展顯得尤為珍貴與重要。它不僅是我們民族的根與魂，更是連接過去與未來的精神紐帶。這不僅是對古老智慧的傳承，更是對文化瑰寶的珍視與發(fā)揚。當實踐隊深入那靜謐深山中的小山村，將傳統(tǒng)文化的種子播撒在每一寸土地上，它定能在孩子們的心中悄然蘇醒，為中華民族的文化繁榮和偉大復興撐起一片天空。
供稿：張永琪 龐教賢
供圖：張永琪 王馳竹
指導老師：孫志程