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【暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專題報(bào)道】數(shù)據(jù)同行 醫(yī)起為伴

發(fā)布時(shí)間:2024-07-23     閱讀
       為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,詳細(xì)了解基層醫(yī)療現(xiàn)狀,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量,巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院基層智慧醫(yī)療調(diào)研團(tuán)積極響應(yīng)暑期“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召,在指導(dǎo)老師何國(guó)政、郝江鋒的帶領(lǐng)下,于7月13日正式開始醫(yī)療調(diào)研之旅。

醫(yī)路追蹤:基層就醫(yī)調(diào)研之旅
        為深入了解基層就醫(yī)現(xiàn)狀,團(tuán)隊(duì)成員先后實(shí)地走訪了巢湖市鳳凰山街道、烔煬鎮(zhèn),廬江縣同大鎮(zhèn)等地,開展問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)分級(jí)診療制度的了解和接受度。本次“醫(yī)路追蹤”,團(tuán)隊(duì)成員了解了分級(jí)診療制度在基層的推進(jìn)實(shí)況和初步成效,為該制度的廣泛普及和應(yīng)用、形成良好的就醫(yī)秩序起到一定的促進(jìn)作用,將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并提供給當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門,為進(jìn)一步推廣該制度提供一定的參考意見。


醫(yī)療洞察:政策支持情況交流
       為進(jìn)一步探究基層關(guān)于分級(jí)診療制度的政策支持情況,團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到同大鎮(zhèn)衛(wèi)健辦,與衛(wèi)健辦主任趙萍玲進(jìn)行面對(duì)面訪談。訪談主要圍繞醫(yī)保政策與分級(jí)診療政策相關(guān)內(nèi)容,針對(duì)前期進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查所反映出的疑問(wèn),趙主任分別從分級(jí)診療的積極意義與報(bào)銷比例、報(bào)銷流程、轉(zhuǎn)診優(yōu)先政策等方面進(jìn)行介紹和解答。本次訪談不僅讓團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)了醫(yī)保政策在分級(jí)診療發(fā)揮的作用,也為團(tuán)隊(duì)成員在后續(xù)的宣傳普及奠定了理論基礎(chǔ)。


就醫(yī)指南:醫(yī)保+分級(jí)診療手冊(cè)
       為進(jìn)一步加大當(dāng)?shù)蒯t(yī)保政策與分級(jí)診療政策宣傳力度,根據(jù)同大鎮(zhèn)衛(wèi)健辦提供的相關(guān)宣傳材料,實(shí)踐隊(duì)員認(rèn)真開展宣講活動(dòng)。為確保相關(guān)政策在基層得到有效普及,實(shí)踐隊(duì)員采取挨家挨戶實(shí)地走訪形式,圍繞普及分級(jí)診療的就醫(yī)理念,將醫(yī)保政策和分級(jí)診療制度,用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言向居民進(jìn)行宣傳介紹。本次宣講不僅推動(dòng)了基層緊密型縣域醫(yī)共體建設(shè)的進(jìn)一步普及和實(shí)施,也讓團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力得到了鍛煉和提升,實(shí)現(xiàn)“雙方”共贏。


醫(yī)心相。洪_啟愛(ài)心科普環(huán)節(jié)
       結(jié)合近期同大鎮(zhèn)“蜱蟲”預(yù)防宣傳工作,團(tuán)隊(duì)成員協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)健辦進(jìn)行“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的宣講活動(dòng),宣講內(nèi)容圍繞蜱蟲的外貌、危害和初步診治手段等知識(shí)普及。為讓更多的居民了解蜱蟲對(duì)人身造成的傷害,實(shí)踐隊(duì)員挨家挨戶實(shí)地宣講,確保每一位宣講對(duì)象積極了解,做到有效預(yù)防。


       分級(jí)診療制度的普及和實(shí)施,不僅可以提高醫(yī)療資源利用效率,在一定程度上降低醫(yī)療費(fèi)用,緩解就醫(yī)壓力,還可以促進(jìn)基層醫(yī)療發(fā)展,提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)居民的健康意識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)親身參與暑期社會(huì)實(shí)踐,不僅鍛煉與人交流溝通和解決問(wèn)題的能力,加深對(duì)社會(huì)基層的了解,還促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),豐富閱歷,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。(文/柳看看 圖/社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員)
 
作者:柳看看    來(lái)源:巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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