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寓教于勞,寓教于研

發(fā)布時間:2024-07-21     閱讀
寓教于勞,寓教于研
  為了調(diào)查山東省的勞動教育與研學(xué)市場供需情況,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“追風(fēng)拾野”社會實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員于7月20日至月22日在山東省各地市進(jìn)行問卷調(diào)查與實(shí)地走訪調(diào)研。
  隊(duì)員們在進(jìn)行問卷調(diào)查時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生雖然知道勞動的含義但從事勞動的意愿不高,尤其是在家中。部分大學(xué)生表示從小學(xué)起便開始接受勞動教育,但上大學(xué)后有關(guān)課程明顯減少。所以大學(xué)應(yīng)當(dāng)適量增加勞動教育相關(guān)課程,提供更多的實(shí)踐機(jī)會和多樣化的勞動活動,讓大學(xué)生能夠?qū)W到更多的勞動技能,大學(xué)生也應(yīng)提高自己的勞動意識,認(rèn)識到勞動的價值和意義,更加積極參與到勞動中來。勞動教育的形式有多種,如培養(yǎng)勞動觀念,樹立勞動習(xí)慣,參與勞動實(shí)踐,其中勞動實(shí)踐是提高勞動意識的最佳方法,學(xué)校應(yīng)提供更多的勞動實(shí)踐活動,加強(qiáng)大學(xué)生對勞動的認(rèn)識。勞動是一切幸福的源泉,只有通過勞動才能創(chuàng)造幸福,實(shí)現(xiàn)夢想。
  在參觀徐鏡心故居的鄉(xiāng)間小路上,我看到了許多與他有關(guān)的畫,從畫中可以感受到徐鏡心的高尚品格。故居不大,但在這小小的陳列館中,展示了他的一生。他與宋教仁被孫中山稱為“南宋北徐”,自幼聰穎好學(xué),膽識過人。在日本留學(xué)時,結(jié)識了孫中山,被推舉為同盟會北方支部部長,領(lǐng)導(dǎo)山東獨(dú)立,反抗袁世凱稱帝,被袁世凱逮捕后,誓死不屈,最終英勇就義,年僅41歲。龍口人民用“常山舌,侍中血”來贊揚(yáng)他的錚錚鐵骨和浩然正氣。徐鏡心故居現(xiàn)已成為龍口市中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行的必去地點(diǎn),他崇高的革命精神將繼續(xù)在龍口這片紅色熱土賡續(xù)傳承,激勵人們砥礪奮進(jìn)。工作人員表示,近年來,學(xué)校越來越重視紅色基因的傳承,龍口市包括周邊縣市各中小學(xué)都會組織學(xué)生來徐鏡心故居進(jìn)行研學(xué)旅行。且龍口市各村干部也會定期來此參觀學(xué)習(xí),該愛國主義教育基地的市場需求非常大。
圖為村內(nèi)隨處可見的徐鏡心生平事跡。中國青年網(wǎng)通訊員 張琳 供圖
  館前后徐村,明朝時期便建村,已近400年歷史。在當(dāng)?shù)卮迕竦膸ьI(lǐng)下,我到達(dá)了農(nóng)耕文明實(shí)踐基地,打谷場內(nèi)保存了許多古老的農(nóng)具,同時外觀設(shè)計(jì)的十分有創(chuàng)意,在正中間是一個非常大的稻草人,棚子內(nèi)懸掛了許多于二十四節(jié)氣有關(guān)的掛件,這種將古老樸素的農(nóng)耕文明與當(dāng)代年輕人喜歡的創(chuàng)意元素結(jié)合起來的創(chuàng)新之舉,讓該地更具吸引力。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B,每年寒暑假期間都會有許多中小學(xué)生來此處進(jìn)行研學(xué)旅行,他們對這里陳列的農(nóng)具非常感興趣,但是很少有學(xué)生能夠說出來農(nóng)具的名字,當(dāng)?shù)卮迕駮糖皝硌袑W(xué)的學(xué)生如何使用這些古老的農(nóng)具。之后參觀了有200多年歷史、現(xiàn)在還可以使用的古井、石磨和石碾,體驗(yàn)了龍口特色非遺美食—排骨包子的制作過程。隨著城市化的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生對農(nóng)耕文明了解甚少,所以越來越多的學(xué)校會組織學(xué)生來此處進(jìn)行研學(xué)旅行,總的來說,該基地的研學(xué)市場需求比較大。
圖為打谷場內(nèi)展覽的農(nóng)具。中國青年網(wǎng)通訊員 張琳 供圖
  此次實(shí)踐讓我感受到了研學(xué)旅行的魅力與意義,同時意識到推動勞動教育和研學(xué)旅行事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。作為新時代青年,我們應(yīng)積極投身于社會實(shí)踐活動,為勞動教育與研學(xué)旅行事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!(通訊員 孫婉瑩)
圖為“追風(fēng)拾野”社會實(shí)踐隊(duì)合照。中國青年網(wǎng)通訊員 邱筱涵 供圖
作者:孫婉瑩    來源:曲阜師范大學(xué)“追風(fēng)拾野”社會實(shí)踐隊(duì)
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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