為認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生群體“走進(jìn)鄉(xiāng)村，扎根鄉(xiāng)村，發(fā)展鄉(xiāng)村”的要求，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生“青春無(wú)悔，強(qiáng)國(guó)有我”的信念，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，投入到鄉(xiāng)村建設(shè)的隊(duì)伍中。中北大學(xué)艷陽(yáng)姑射山暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月21日至7月31日前往山西省臨汾市汾西縣進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。
深入交流政府，走訪基層群眾
在實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)積極運(yùn)用“線上+線下，全局觀念與局部觀念”的模式，圍繞汾西縣脫貧前后居民生活質(zhì)量的變化、文旅傳承及產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展、紅色文化等領(lǐng)域，線上采用抖音生活vlog宣傳、校媒體新聞?wù)故尽�擺攤掃碼填問(wèn)卷得禮品等形式派發(fā)線上問(wèn)卷；線下走訪了汾西縣委、府底小區(qū)、勍香村、劉家莊村抗日游擊遺址、段村、師家溝清代民居、神符村、太陽(yáng)山村等八個(gè)地點(diǎn)。在各個(gè)縣市、村莊，與村委、縣委溝通交流，詢問(wèn)當(dāng)?shù)孛裆�發(fā)展與時(shí)代變化，同時(shí)通過(guò)親身走訪觀察與實(shí)際調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)對(duì)汾西縣的城市面貌、地方特色和總體發(fā)展情況有個(gè)更具體、真切的了解，對(duì)汾西縣居民的生活發(fā)展、經(jīng)濟(jì)情況、個(gè)人需求等局部信息有了更細(xì)致的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐團(tuán)深刻體會(huì)到近年來(lái)國(guó)家在鄉(xiāng)村振興方面取得的高效成果與投入到鄉(xiāng)村振興的巨大努力，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。

圖為實(shí)踐隊(duì)與汾西縣領(lǐng)導(dǎo)交流。
追隨紅色足跡，構(gòu)筑青春華章
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，支持革命老區(qū)在新發(fā)展階段鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，實(shí)踐團(tuán)采取踏尋先輩足跡、尋訪紅色故事、實(shí)地參觀考察等方式，實(shí)地參觀了多個(gè)抗日遺址、老革命區(qū)和紅色文化基地。在實(shí)地參觀時(shí)，實(shí)踐團(tuán)聆聽(tīng)歷史的講解，積極與講解員交流，希望能離那個(gè)艱苦但堅(jiān)韌的時(shí)代更近一點(diǎn)。之后實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了汾西縣對(duì)竹鎮(zhèn)劉家莊村，該地是汾西縣紅色革命的發(fā)源地，據(jù)了解，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，總計(jì)3000名革命英烈長(zhǎng)眠于此。老村長(zhǎng)為實(shí)踐團(tuán)一行人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)多的講解，慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)感染了實(shí)踐團(tuán)的每一位成員。實(shí)踐團(tuán)深深地感受到了革命先烈們?yōu)閲?guó)家和人民所做出的巨大犧牲和付出。村長(zhǎng)在最后反復(fù)叮囑，要堅(jiān)守初心，不忘歷史，繼續(xù)弘揚(yáng)紅色革命精神，將這份研學(xué)成果傳承下去。通過(guò)探訪，實(shí)踐團(tuán)深入了解了汾西縣的歷史和文化資源，在提高文化素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。

圖為老村長(zhǎng)為實(shí)踐隊(duì)講述汾西縣抗日的光榮歲月。
彩虹依托夢(mèng)想，藍(lán)天放飛成長(zhǎng)
為了用朝氣和學(xué)識(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，貢獻(xiàn)青春力量，助力鄉(xiāng)村教育，展現(xiàn)當(dāng)代青年銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)汾西縣鳳城托管中心，開(kāi)展“暖民心”志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)與孩子們一起做手工，玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行了百科知識(shí)問(wèn)答、安全知識(shí)講座以及心理知識(shí)輔導(dǎo)，最后為托管中心的孩子們帶去了圖書(shū)、積木和各種零食，通過(guò)志愿服務(wù)助力“安心托幼”。生動(dòng)細(xì)致的知識(shí)講解，歡聲笑語(yǔ)的游戲比賽，實(shí)踐團(tuán)用心與孩子們進(jìn)行溝通，不僅豐富了托兒所課程，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，為孩子們帶去了歡聲笑語(yǔ)，更凝聚了文明向善力量。

圖為實(shí)踐團(tuán)為托兒所的孩子們授課。
尋訪歷史底蘊(yùn)，賡續(xù)使命傳承
歷史是人民最好的教科書(shū)，而文化是中華民族千年歷史的承載者。文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要基石，是鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的重要源泉，為了解汾西縣的文化產(chǎn)業(yè)，更想讓汾西縣的文化宣傳出去，實(shí)踐團(tuán)前往段村、師家溝清代民居、太陽(yáng)山村小火車(chē)旅游點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與拍攝。實(shí)踐團(tuán)參觀了當(dāng)?shù)氐奈幕�產(chǎn)業(yè)，親自參與到文化產(chǎn)品的制作中去，聽(tīng)講解員講述這些文化產(chǎn)品的文化故事，了解文化內(nèi)涵。實(shí)踐團(tuán)將看到的，聽(tīng)到的，參與過(guò)的一切拍攝下來(lái)，編輯了一段vlog，希望用更大眾化，更現(xiàn)代的方式，讓遠(yuǎn)方的人們，也看到感受到汾西文化的熠熠生輝。文化是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，每一個(gè)人都應(yīng)該花費(fèi)更多的精力去保護(hù)它、傳承它。
 
圖為實(shí)踐團(tuán)在段村的文化基地學(xué)習(xí)。
感受產(chǎn)業(yè)躍進(jìn)，探索未來(lái)之路
實(shí)施鄉(xiāng)村振興，主要出發(fā)點(diǎn)在于促進(jìn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，共筑美麗鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)要振興、產(chǎn)業(yè)要興旺。實(shí)踐團(tuán)見(jiàn)證了吹響汾西縣鄉(xiāng)村振興號(hào)角的太陽(yáng)山村；見(jiàn)證了后起之秀、力爭(zhēng)模范的振興村段村；見(jiàn)證了久經(jīng)風(fēng)霜，在貧困土地中仍樂(lè)觀摸索的神符村，看它們搭上改革開(kāi)放的順風(fēng)車(chē)，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，傳統(tǒng)手工業(yè)、制造業(yè)，在黨的鼓勵(lì)政策下，抓住時(shí)代的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興。它們的發(fā)展讓更多人明白貧困的根源不僅僅是物質(zhì)的匱乏，更是思想觀念的束縛。

圖為實(shí)踐團(tuán)于神符村親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，喂養(yǎng)肉牛。
曉前理以廣識(shí)，蹈自綦以自悟。好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，大學(xué)生要積極參與廣泛生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉能力，用好社會(huì)這個(gè)“第二課堂”，廣泛參與社會(huì)志愿服務(wù)，傳播社會(huì)正能量，在社會(huì)實(shí)踐中感悟人生真諦，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任使命，為鞏固成果、接續(xù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，滿足人民對(duì)美好生活的向往貢獻(xiàn)力量。