今日大學(xué)生網(wǎng)六安8月17日電（通訊員 陳小蕊 張鈺）2023年6月30日，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)營(yíng)銷與物流管理學(xué)院“螢光”支教團(tuán)隊(duì)走進(jìn)安徽省六安市霍邱縣花園鎮(zhèn)劉李學(xué)校，開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，并于7月10日?qǐng)A滿結(jié)束。支教隊(duì)員陳小蕊任安全教育授課老師，帶領(lǐng)一班、三班以及四班的孩子們一同學(xué)習(xí)安全教育的知識(shí)。
安全教育課程一個(gè)班四個(gè)課時(shí)，分別為“防拐騙”“食品安全”“消防安全”“交通安全”四個(gè)篇章，旨在提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范能力，全面普及校園安全常識(shí)。

在“防拐騙”章節(jié)中，支教隊(duì)員陳小蕊通過(guò)提問(wèn)“壞人一定是長(zhǎng)得高大威猛的男人嗎？”以及相關(guān)視頻，開(kāi)拓同學(xué)們的思維，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。并且，在課堂上給出騙局情境，加深同學(xué)們對(duì)騙局的印象，讓同學(xué)們積極參與思考并給出解決方案。最重要的部分在于“遇到壞人怎么辦”，告訴同學(xué)們平時(shí)要注意什么，如何提防被拐騙。最后通過(guò)一個(gè)五歲小女童被人販子拐騙的真實(shí)故事，讓同學(xué)們向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自救。最后布置課后作業(yè)，讓同學(xué)們回家后詢問(wèn)家長(zhǎng)，在今后能準(zhǔn)確報(bào)出自己的姓名、就讀學(xué)校及家長(zhǎng)聯(lián)系方式。課后，有許多小朋友上前與老師分享自己身邊被拐騙的真實(shí)案例，所幸這些案例中沒(méi)有一人是成功被拐的。小朋友們也表示以后會(huì)更注意自己的人身安全，不會(huì)輕易跟陌生人走。
在“食品安全”章節(jié)中，支教隊(duì)員陳小蕊通過(guò)“十大垃圾食品”與“十大健康食品”的展示，教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何正確地分辨垃圾食品，對(duì)此，同學(xué)們表現(xiàn)得異�；钴S，爭(zhēng)相舉手發(fā)表對(duì)食品的看法，其中，也有同學(xué)表示“吃了這么多年的垃圾食品也沒(méi)事”。而后，陳小蕊讓大家觀看了一段關(guān)于垃圾食品危害的視頻。視頻放映到越后邊，同學(xué)們的表情越凝重，前面那位同學(xué)也表示“從前只知道有危害但沒(méi)重視過(guò)”，如今見(jiàn)識(shí)到了它的影響之大，以后都不會(huì)再吃了。在這之后，老師又帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了“三無(wú)產(chǎn)品”“過(guò)期食品”，利用講臺(tái)上的礦泉水瓶教大家認(rèn)識(shí)包裝袋上的信息。最后，提醒同學(xué)們注意保質(zhì)期，不吃三無(wú)產(chǎn)品，少吃垃圾食品，多吃健康食品。

在“消防安全”篇章中，支教隊(duì)員陳小蕊從了解校園火災(zāi)案例，熟知校園防火滅火常識(shí)，學(xué)習(xí)四種火場(chǎng)逃生技巧以及如何報(bào)火警使用滅火器四個(gè)方面，告訴同學(xué)們火災(zāi)其實(shí)離我們很近，提高同學(xué)們的警惕性，并告誡同學(xué)們?cè)谟龅骄o急情況的時(shí)候保持鎮(zhèn)靜不要慌張。在講到四種火場(chǎng)逃生技巧中的“低身前進(jìn)法”與“毛巾捂鼻法”時(shí)，陳小蕊引導(dǎo)同學(xué)們下位置有秩序地模仿演練。演練過(guò)程中，同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待，用手捂住口鼻，盡量將身體貼近地面彎腰前進(jìn)。
在“交通安全”篇章下，支教隊(duì)員陳小蕊通過(guò)播放相關(guān)交通安全的視頻，讓同學(xué)們更清楚地了解不注重交通安全，或者違背交通安全法則會(huì)有什么后果，增加同學(xué)們的忌憚，加深他們的印象，使得他們更加全面地了解交通安全。在課堂中，也使用相關(guān)教學(xué)用具，讓同學(xué)們辨別并認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)識(shí)，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，也提高全班同學(xué)的注意力以及活力，讓課堂更加生動(dòng)有趣。最后讓同學(xué)們齊讀交通安全兒歌集中同學(xué)們的注意力，加深交通安全知識(shí)的印象。
四節(jié)課程的教學(xué)雖如螢光般發(fā)散的光芒弱小，但卻有力地照亮這片方寸之地。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)“螢光”支教團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持立足鄉(xiāng)村生活之中，開(kāi)發(fā)本土性的教育資源，形成特色課堂、特色項(xiàng)目，以真實(shí)、貼切的教學(xué)內(nèi)容提升教育效果，有溫度、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)貫楫?dāng)?shù)亟逃�發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。