9月13日下午，生命與健康管理學(xué)院開展“迎評促建，提升課程建設(shè)質(zhì)量”—課程講義撰寫專題經(jīng)驗分享會，旨在促進教師交流互鑒課程建設(shè)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并重點圍繞課程講義這一核心教學(xué)資料的編寫技巧進行了深入探討。會議由院長谷碩主持，學(xué)院全體教師參會。

　　院長谷碩強調(diào)，今年是迎接2025年審核評估的關(guān)鍵之年，課程講義作為教學(xué)特色支撐材料，是學(xué)校年度工作的重中之重，是學(xué)校辦學(xué)特色和教學(xué)文化的重要體現(xiàn)，高質(zhì)量的課程講義不僅是知識傳承的載體，更是激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。希望通過本次分享會，每位老師都能從中汲取靈感，不斷提升自己的教學(xué)能力，尤其是講義撰寫能力，共同推動學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　學(xué)院課程講義建設(shè)的優(yōu)秀教師代表王石磊、唐玲先后做了經(jīng)驗分享。

　　應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)王石磊老師從心理學(xué)類課程特點出發(fā)，分享了如何在講義中融入豐富的教學(xué)案例與背景知識，通過情境創(chuàng)設(shè)和知識融合等方式，讓學(xué)生在分析經(jīng)典案例的同時，深刻理解其背后的理論內(nèi)涵和實踐意義。同時，她還從教育技術(shù)融合的角度，展示了如何利用多媒體資源和在線平臺，將傳統(tǒng)講義升級為互動式、個性化的學(xué)習(xí)材料，增強學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

　　王石磊老師表示，講義在教學(xué)中具有重要的作用，一方面它可以幫助教師提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和全面性。另一方面，通過編寫講義，教師可以梳理課程的邏輯關(guān)系，將知識點有機地連接起來，確保教學(xué)的連貫性和完整性。此外，講義可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和支持。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)教學(xué)講義進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固，提升學(xué)習(xí)的效果和效率。在編寫教學(xué)講義的過程中需要注意以下幾點：首先，教學(xué)講義的內(nèi)容要準(zhǔn)確全面，需根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科知識體系進行設(shè)計，涵蓋課程的核心內(nèi)容和重點難點;其次，教學(xué)講義要注重語言的簡潔明了，底層邏輯框架清晰，各個教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)內(nèi)容間銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣;最后，講義撰寫過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，圖文并茂，并注意與最新的科研成果、先進的技術(shù)手段相結(jié)合以提高教學(xué)講義的可讀性、趣味性、時效性以及權(quán)威性。

　　智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)系教學(xué)秘書唐玲老師則聚焦于工科課程的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，詳細(xì)介紹了如何在講義中構(gòu)建清晰的知識框架，利用思維導(dǎo)圖、信息列表等直觀方式幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念，并強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的重要性。她還介紹了如何在講義中利用實驗、項目設(shè)計等教學(xué)手段，增強學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

　　唐玲老師表示，撰寫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法講義的過程，讓我對所授內(nèi)容有了更深層次的理解，特別是對很多知識的學(xué)術(shù)前沿性內(nèi)容有了更多的了解，個人專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高，在給學(xué)生講這門課程的時候更能夠運用時下前沿案例或?qū)W術(shù)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對講義的多輪修改也讓講義格式更加規(guī)范，從知識內(nèi)容表述上，現(xiàn)在也能用簡潔、清晰的語言表達復(fù)雜的概念，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，可以用通俗易懂的方式解釋抽象的概念。另外在修改講義的過程中也讓我深深地感受到，隨著時間的推移和知識的更新，要及時對講義進行修訂和完善，確保其始終保持時效性和準(zhǔn)確性。

　　在討論環(huán)節(jié)，與會教師圍繞“如何平衡知識深度與學(xué)生接受度”、“如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富講義內(nèi)容”、“如何在講義中融入思政元素”等熱點話題展開了深入的交流。大家各抒己見，不時碰撞出思想的火花，現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍。

　　谷碩院長強調(diào)，本次分享會不僅是一個經(jīng)驗交流的平臺，更是一個思想碰撞的好機會。但是，作為新建學(xué)院，大部分新教師在講義撰寫經(jīng)驗上還相對缺乏，對講義各個環(huán)節(jié)的理解還不夠透徹，希望老師們能夠?qū)⒔裉斓氖斋@轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷優(yōu)化講義內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)資源。希望全體教師共同探索如何在審核評估背景下，打造高質(zhì)量、前沿性、富有吸引力的課程講義。